近期，在各大旅游景區(qū)、博物館和研學基地，統(tǒng)一著裝、成規(guī)模、有組織的研學旅行團隊隨處可見。隨著旅游市場全面復蘇，研學旅行市場呈現(xiàn)火爆態(tài)勢。

研學旅行市場火爆的同時，也暴露出一些問題。比如，產(chǎn)品缺乏針對性和專業(yè)性，一些傳統(tǒng)旅游產(chǎn)品被冠以研學標簽；一些研學課程設計敷衍了事，同質(zhì)化嚴重，缺乏教育性、專業(yè)性和實踐性；一些課程的研發(fā)人員專業(yè)性不強，部分課程缺少應有的教育意義和教學效果；一些研學基地的課程還停留在提供場地、旅行線路安排和講解服務階段，沒有針對不同年齡段特點進行差異化課程設計，軟硬件條件欠缺；研學旅行指導師水平良莠不齊，在課程執(zhí)行和設計方面能力不足等等。這些都制約著研學旅行品質(zhì)的提升和高質(zhì)量發(fā)展。筆者建議，推動研學旅行專業(yè)化發(fā)展和轉(zhuǎn)型升級，可以從以下幾方面入手：

一是客觀理解研學旅行的內(nèi)涵。縱觀這幾年研學旅行市場發(fā)展，可以粗略地將研學旅行劃分為教育部門主導開展的中小學生集體研學旅行和旅游市場上具有探究式學習屬性的泛研學旅行。兩種形式都具有廣闊市場。研學旅行發(fā)展不應僅局限于教育部門的教學安排，研學旅行參與主體不再拘泥于中小學生，各個年齡段都有研學的訴求，可以覆蓋從幼兒園到老年的全年齡段研學；研學組織者不再拘泥于學校等教育機構，也可以是散客自發(fā)參與；在組織形式上，可以包含游學、夏令營、畢業(yè)旅行、企業(yè)團建、黨建等多種類型。相關服務機構要深刻理解不同領域和年齡段的特點和要求，開發(fā)具有針對性和專業(yè)性的產(chǎn)品，滿足不同層次、不同目標的訴求。

二是深刻認識研學旅行課程開發(fā)的重要性。課程是研學旅行的核心，也是研學旅行區(qū)別于其他團隊游的主要內(nèi)容。要真正做到“讀萬卷書、行萬里路”，實現(xiàn)學習和旅游的配比均衡。研學旅行課程開發(fā)不等于簡單的旅行線路安排，不等于書本上的知識在旅途中講授，而應該是結合旅游資源、不同年齡段認知特點、相關教學安排，對開發(fā)相關研學內(nèi)容、建立研學目標、設計研學單元、配備合適師資、策劃研學形式、科學進行效果評估等的系統(tǒng)性安排。

三是高度重視研學旅行指導師的培養(yǎng)。2022年，研學旅行指導師納入新版國家職業(yè)分類大典。研學旅行指導師是指策劃、制訂、實施研學旅行方案，組織、指導開展研學體驗活動的人員，是研學旅行活動具體執(zhí)行者。一個優(yōu)秀的研學旅行指導師不僅能夠完成課程的講授和實施，還應具備有課程開發(fā)和旅行方案制定的能力，在某一領域具有一定的專業(yè)性，并具有較強的自我知識革新能力。推動研學旅行高質(zhì)量發(fā)展，需要堅實的人才基礎，需要行業(yè)、企業(yè)、院校協(xié)同聯(lián)動，培養(yǎng)一批高水平研學旅行指導師隊伍。

四是不斷推進研學基地的建設。目前，各部門頒發(fā)的研學旅行基地牌子很多，基地的規(guī)模、類型差異很大，公眾對基地的認知也存在差異。研學旅行基地作為研學旅行的載體和依托，應不斷加強自身建設。在業(yè)務發(fā)展方向上，要充分考慮研學旅行者與普通旅游者的區(qū)別，有針對性地制定發(fā)展策略；在硬件設施上，要為研學旅行創(chuàng)造良好的基礎條件；在課程開發(fā)上，要打造具有本基地資源和文化特色的研學旅行課程體系；在人員配備上，要建設專業(yè)素質(zhì)過硬、服務水平優(yōu)良的人才隊伍。對于研學基地建設，則要加強統(tǒng)籌規(guī)劃，打造特色和品牌，精準對接市場需求，做好服務。

五是充分尊重知識與服務的價值。研學旅行服務機構是保障研學旅行活動順利開展的重要力量，應積極引導社會認可研學旅行服務機構價值，支持相關企業(yè)發(fā)展。很多研學旅行服務機構投入了大量人力物力財力進行研學旅行產(chǎn)品開發(fā)和設計，邀請相關領域的專業(yè)人士加入研學旅行服務之中，為研學旅行者提供與研學內(nèi)容相匹配的專家和服務保障力量，這些知識和服務的價值應該被社會認可。

六是持續(xù)完善研學旅行的行業(yè)監(jiān)管。研學旅游市場潛力巨大，跨界競爭激烈。目前，研學旅游市場競爭已經(jīng)不僅僅是旅游企業(yè)之間的競爭，不同專業(yè)背景的機構和企業(yè)正通過轉(zhuǎn)行或以投資的方式不斷加入研學旅行產(chǎn)品提供者行列。很多機構是否涉嫌超范圍經(jīng)營旅游業(yè)務，經(jīng)營研學旅行業(yè)務是否合法合規(guī)等問題應該引起有關部門的重視。政府、行業(yè)協(xié)會及相關部門可以從行業(yè)監(jiān)管、行業(yè)自律、標準制定等方面規(guī)范相關經(jīng)營主體行為，引導市場良性發(fā)展。

總之，研學旅行發(fā)展是一項綜合性的系統(tǒng)工程，涉及不同政府主管部門職能的協(xié)調(diào)配合以及不同研學旅行服務機構的通力配合。同時，也需要加強研學旅行人才隊伍培養(yǎng)建設，完善相關標準。